本报讯 （记者范洪岩）近日，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，提出将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材，内容主要涉及健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、传染病预防与突发公共卫生事件应对、安全应急与避险等5个领域共30个核心要点。
教育部明确，生命安全与健康教育进课程教材，要充分考虑不同年龄学生的身心发育特征和认知水平，对教育目标和内容进行系统设计，在小学、初中和高中三个学段有序铺开，总体呈现循序渐进、螺旋上升的特点。小学阶段主要是基本知识介绍、具体技能训练和个人卫生习惯培养；初中阶段要注重讲解原理和机制，深化学生认识，强化健康行为养成的主动性和自觉性；高中阶段主要强调学生的生命责任感和意义，以及发现问题和积极解决问题的能力。
教育部要求，各地各学校要组建以生命安全与健康教育专家为主的指导组，加强统筹、指导，确保生命安全与健康教育进课程教材的准确性、系统性。另外还要科学确定评价重点，既要考评学生的健康认知水平，也要关注学生的健康行为和习惯养成，以及对他人健康行为的影响等。评价方式要多元，注重在学生学习过程及行为表现观察记录的基础上进行评价。
